2025年3月21日，教师教育学院在励志楼A202成功举办“新课标背景下义务教育良好师生关系的构建和教师专业发展”主题讲座。活动特邀上海外国语大学博士、广东省外语艺术职业学院教授黄林林担任主讲嘉宾，学院师生代表积极到场聆听，共同探讨新时代教育理念与实践路径。

讲座伊始，黄林林教授立足《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，系统解读新课标对教师教学能力的新要求。她指出，新课标的核心在于“以素养为导向”，教师需从知识传授转向能力培养，注重学生批判性思维、合作能力及实践创新等核心素养的塑造。黄教授通过剖析真实课堂案例，为在场师生提供了教学改革的清晰方向。

随后，针对良好师生关系的构建，黄林林教授从“理念与方法”“四个标准”两个方面进行阐述。她认为，教师需摒弃权威化思维，尊重学生个体差异，关注其情感需求，营造平等对话的课堂氛围。在此基础上，黄教授结合师生互动实例，阐释了构建良好师生关系的四大标准——相互尊重、相互信任、相互理解与相互支持。她强调，教师只有达到这四个标准，才能真正建立起良好的师生关系，实现师生关系的正向循环，最终促进学生全面发展。

在教师专业成长议题上，黄林林教授结合自身教学与研究经验，为在场师生提供了多维发展建议。她呼吁教师紧跟学科前沿动态，提升跨学科整合能力与教育技术应用水平；积极参与教学研究，探索适合学生的教学方法；加强与同行的交流与合作，共同成长。此外，黄教授还特别提到，新课标背景下教师的角色需从“知识权威”转向“成长伙伴”，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者、组织者和合作者。

互动环节中，学院师生围绕“双减政策下的师生关系调适”“新手教师如何快速适应新课标”等热点问题踊跃提问，现场讨论热烈，学术氛围浓厚。黄教授结合政策导向与一线经验，耐心解答大家的问题。

本次讲座内容丰富，观点新颖，为教师教育学院师生们带来了新的启发和思考，对推动学院教育教学改革和教师专业发展具有重要意义。通过本次讲座，教师教育学院师生们对新课标背景下的教育理念和教学实践有了更深刻的理解。黄林林教授的精彩分享不仅为教师们指明了专业成长的方向，也为构建良好的师生关系提供了清晰的思路。

未来，教师教育学院将继续秉持“以学生为中心”的理念，持续通过专题培训、专家宣讲、校企联动等举措，助力教师专业成长，积极探索创新，为培养适应新时代需求的教育人才、服务基础教育高质量发展夯实根基。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静）